понедельник, 31 января 2011 г.

Учимся рефлексировать

Уважаемые студенты! Попробуйте оценить те знания и умения, которые вы приобрели в процессе работы над проектом. А затем ответьте сбе на вопросы: нужны ли эти знания и умения лично для вас, именно для вашей профессиональной деятельности, можно ли их будет использовать как-то еще, а не только в образовании?

воскресенье, 25 апреля 2010 г.

Дистанционный курс социальных сервисов

Уважаемые участники дистанционного курса социальных сервисов! Приветствую вас в блоге "Учимся и учим". Мы здесь будем общаться, но не просто, а с целью получить основания для сравнения с другими сервисами общения. Самым главным итогом нашего общения в различных сервисах станет вывод о том, какой же сервис удобнее для общения и в каких случаях.

пятница, 23 апреля 2010 г.

Обучение будущих передагогв 2

Ребята, попробуйте оценить свою работу на настоящий момент: что сделали и что предстоит сделать, какие трудности встретились и как вы планируете их преодолеть.

вторник, 19 января 2010 г.

Изучаем оценивание

Коллеги, выделите новые для вас способы оценивания и те, которыми вы уже пользовались ранее в своей деятельности.

вторник, 27 октября 2009 г.

Планирование учебного проекта

Сегодня мы рефлексируем по занятию 4. Пожалуйста, акцентируйте свое внимание на затруднениях при знакомстве с учебными проектами и методикой их разработки. Выделите те моменты, которые стали понятны сразу.

понедельник, 19 октября 2009 г.

Учимся общаться в сети

Коллеги! Сегодня мы изучали умения и качества, необходимые человеку 21 веке.
Прошу вас высказаться не только по теме занятия, но и о способе его организации. Постарайтесь описать ваши затруднения, причины, вызвавшие их, а также те моменты, что дались легко.
Было бы здорово, если бы вам удалось избежать неконкретных, шаблонных фраз. Давайте учиться выражать свои мысли и эмоции обосновано!

четверг, 17 сентября 2009 г.

Модуль 7. Рефлексия

1. Какие пути организации опросов учащихся вы видите?

2. Какие типы вопросов, побуждений и дидактических материалов вы можете использовать, чтобы поощрить учеников мыслить глубже, а не просто "копировать и вставлять" готовые ответы?