On-line обучение - проба пера

Уважаемые студенты!
В этом блоге мы будем обсуждать возникшие проблемы в сегодняшнем занятии.

Нам предстоит поработать с сервисами, поддерживающими совместную работу. Для этого мы помним, что при коллективной работе

1. необходимо быть внимательным и не мешать другим участникам работы.
2. надо опубликовать документ, который вы готовите для совместной работы (PUBLISH- опубликовать), при этом документ можно только ЧИТАТЬ.
3. надо предоставить доступ на редактирование, если вы хотите, чтобы другие участники имели право изменять ваш документ (COLLABORATION - сотрудничество).

Чтобы принять участие в обсуждении надо нажать ссылку ОТПРАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ.

Оценивание в проекте - что я о нем думаю?

На каждый вопрос ответ написать на отдельной строке под номером вопроса.

1. Какие методы Вы будете использовать, чтобы оценить готовность учеников к работе над проектом?
2.   Какие продукты или действия будут включены в проект, чтобы ученики могли показать свои знания и учения?  
3.   Как будет показано и оценено качество работы? Как вы привлечете учеников и поможете им понять ожидания от проекта и критерии оценивания?
4. Как Вы будете направлять и оценивать развитие навыков высокого мышления в своем проекте?
5.  Какие методы наблюдения и отчета вы будете использовать, чтобы подтолкнуть учеников к самоуправлению и развитию в ходе независимой или групповой работы? Какие навыки наблюдения и отчета необходимо будет разработать?
6. Как вы будете отслеживать понимание учеников и помогать им в случае необходимости?
7. Какие методы оценивания помогут ученикам осмысливать собственную учебу и вам контролировать их понимание? Какие методы оценивания Вам предстоит создать?  
8. Какие методы вы будете использовать в конце проекта для проверки конечных знаний и умений? Как будет оцениваться качество работы?
9. Как ученики узнают, что они добились целей своего обучения?

Оценивание в проекте - что я о нем думаю?

Итак, мы практически заканчиваем разрабатывать планы оценивания, готовить бланки и критерии оценки выполняемых работ в проекте.

Давайте подведем первые итоги: что в планировании оценивания вам больше всего понравилось, что вызвало затруднения. Соотнесите свою роль и роль учащихся в разработанном вами плане оценивания.

Знакомство с системой оценивания в Программе

Уважаемые коллеги!

Какие трудности вы встретили при знакомстве с системой формирующего оценивания?

Какие новые методы оценивания вы узнали?

Формулировка вопросов, направляющих проект

Коллеги, перечислите трудности, которые вы встретили при формулировании вопросов, направляющих проект.

Чем эти трудности были обусловлены?

Что вы сделали, чтобы их преодолеть?

Приветствую педагогов школы 56 г.Наб.Челны

Уважаемые коллеги, вы начали знакомство с замечательной и удивительной Программой Intel "Обучение для будущего". Желаю вам, чтобы знания и умения, полученные вами в Программе, изменили вашу не только педагогическую деятельность, но и внесли новое, яркое осмысление нашей жизни: ее радостей и горестей, успехов и неудач.

Подумайте, как знания, полученные вами в первых модулях программы, повлияют на преподавание и на качество обучения ваших учеников.

Как проекты помогут ученикам соответствовать образовательным стандартам и развивать умения и качества человека XXI века?

Как использовать проекты для повышения качества обучения?

Уважаемые студенты!
Мы приступили к знакомству с методикой организации проектной деятельности учащихся в информационной среде XXI века. Вы познакомились с идеями программы Intel "Обучение для будущего".
Подумайте, как знания, полученные вами в первых модулях программы, повлияют на преподавание и на качество обучения ваших учеников.

Как проекты помогут ученикам соответствовать образовательным стандартам и развивать умения и качества человека XXI века?

Как использовать проекты для повышения качества обучения?

Power Point - зачем, когда и как использовать?

Уважаемые студенты, поговорим о Power Point здесь!

Оценивание в проекте - что я о нем думаю?

Итак, мы практически заканчиваем разрабатывать планы оценивания, готовить бланки и критерии оценки выполняемых работ в проекте.

Давайте подведем первые итоги: что в планировании оценивания вам больше всего понравилось, что вызвало затруднения. Соотнесите свою роль и роль учащихся в разработанном вами плане оценивания.

Обучение будущих педагогов 2011

Уважаемые студенты!
Мы приступили к знакомству с методикой организации проектной деятельности учащихся в информационной среде XXI века. Вы познакомились с идеями программы Intel "Обучение для будущего".
Подумайте, как знания, полученные вами в первых модулях программы, повлияют на преподавание и на качество обучения ваших учеников.

Как проекты помогут ученикам соответствовать образовательным стандартам и развивать умения и качества человека XXI века?

Как использовать проекты для повышения качества обучения?

Тренинг для учителей школы 23 Казань

Коллеги, в этом блоге мы будем учиться рефлексировать.

Коллеги, попробуйте здесь
высказать свои первые впечатления от работы в социальных сервисах и первом знакомстве с Программой;
поразмышлять о встреченных в занятии трудностях, чем они вызваны, удалось ли их преодолеть;
выделить удачи и объяснить себе этот первый успех.

Учимся рефлексировать

Уважаемые студенты! Попробуйте оценить те знания и умения, которые вы приобрели в процессе работы над проектом. А затем ответьте сбе на вопросы: нужны ли эти знания и умения лично для вас, именно для вашей профессиональной деятельности, можно ли их будет использовать как-то еще, а не только в образовании?

Дистанционный курс социальных сервисов

Уважаемые участники дистанционного курса социальных сервисов! Приветствую вас в блоге "Учимся и учим". Мы здесь будем общаться, но не просто, а с целью получить основания для сравнения с другими сервисами общения. Самым главным итогом нашего общения в различных сервисах станет вывод о том, какой же сервис удобнее для общения и в каких случаях.

Обучение будущих передагогв 2

Ребята, попробуйте оценить свою работу на настоящий момент: что сделали и что предстоит сделать, какие трудности встретились и как вы планируете их преодолеть.

Изучаем оценивание

Коллеги, выделите новые для вас способы оценивания и те, которыми вы уже пользовались ранее в своей деятельности.

Планирование учебного проекта

Сегодня мы рефлексируем по занятию 4. Пожалуйста, акцентируйте свое внимание на затруднениях при знакомстве с учебными проектами и методикой их разработки. Выделите те моменты, которые стали понятны сразу.

Учимся общаться в сети

Коллеги! Сегодня мы изучали умения и качества, необходимые человеку 21 веке.
Прошу вас высказаться не только по теме занятия, но и о способе его организации. Постарайтесь описать ваши затруднения, причины, вызвавшие их, а также те моменты, что дались легко.
Было бы здорово, если бы вам удалось избежать неконкретных, шаблонных фраз. Давайте учиться выражать свои мысли и эмоции обосновано!

Модуль 7. Рефлексия

1. Какие пути организации опросов учащихся вы видите?

2. Какие типы вопросов, побуждений и дидактических материалов вы можете использовать, чтобы поощрить учеников мыслить глубже, а не просто "копировать и вставлять" готовые ответы?

Модуль 6. Рефлексия

1.Какие дидактические материалы для поддержки успешной работы учащихся помогли бы вам работать более эффективно?

2.Какие дополнительные материалы для поддержки успешной работы учащихся помогли бы упростить выполнение проекта?

Модуль 5. Рефлексия

1.Как я оцениваю учебную деятельность школьников?

2. Как я вовлекаю в процесс оценивания?