On-line обучение - проба пера

Уважаемые студенты!
В этом блоге мы будем обсуждать возникшие проблемы в сегодняшнем занятии.

Нам предстоит поработать с сервисами, поддерживающими совместную работу. Для этого мы помним, что при коллективной работе

1. необходимо быть внимательным и не мешать другим участникам работы.
2. надо опубликовать документ, который вы готовите для совместной работы (PUBLISH- опубликовать), при этом документ можно только ЧИТАТЬ.
3. надо предоставить доступ на редактирование, если вы хотите, чтобы другие участники имели право изменять ваш документ (COLLABORATION - сотрудничество).

Чтобы принять участие в обсуждении надо нажать ссылку ОТПРАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ.

Оценивание в проекте - что я о нем думаю?

На каждый вопрос ответ написать на отдельной строке под номером вопроса.

1. Какие методы Вы будете использовать, чтобы оценить готовность учеников к работе над проектом?
2.   Какие продукты или действия будут включены в проект, чтобы ученики могли показать свои знания и учения?  
3.   Как будет показано и оценено качество работы? Как вы привлечете учеников и поможете им понять ожидания от проекта и критерии оценивания?
4. Как Вы будете направлять и оценивать развитие навыков высокого мышления в своем проекте?
5.  Какие методы наблюдения и отчета вы будете использовать, чтобы подтолкнуть учеников к самоуправлению и развитию в ходе независимой или групповой работы? Какие навыки наблюдения и отчета необходимо будет разработать?
6. Как вы будете отслеживать понимание учеников и помогать им в случае необходимости?
7. Какие методы оценивания помогут ученикам осмысливать собственную учебу и вам контролировать их понимание? Какие методы оценивания Вам предстоит создать?  
8. Какие методы вы будете использовать в конце проекта для проверки конечных знаний и умений? Как будет оцениваться качество работы?
9. Как ученики узнают, что они добились целей своего обучения?

Оценивание в проекте - что я о нем думаю?

Итак, мы практически заканчиваем разрабатывать планы оценивания, готовить бланки и критерии оценки выполняемых работ в проекте.

Давайте подведем первые итоги: что в планировании оценивания вам больше всего понравилось, что вызвало затруднения. Соотнесите свою роль и роль учащихся в разработанном вами плане оценивания.

Знакомство с системой оценивания в Программе

Уважаемые коллеги!

Какие трудности вы встретили при знакомстве с системой формирующего оценивания?

Какие новые методы оценивания вы узнали?

Формулировка вопросов, направляющих проект

Коллеги, перечислите трудности, которые вы встретили при формулировании вопросов, направляющих проект.

Чем эти трудности были обусловлены?

Что вы сделали, чтобы их преодолеть?

Приветствую педагогов школы 56 г.Наб.Челны

Уважаемые коллеги, вы начали знакомство с замечательной и удивительной Программой Intel "Обучение для будущего". Желаю вам, чтобы знания и умения, полученные вами в Программе, изменили вашу не только педагогическую деятельность, но и внесли новое, яркое осмысление нашей жизни: ее радостей и горестей, успехов и неудач.

Подумайте, как знания, полученные вами в первых модулях программы, повлияют на преподавание и на качество обучения ваших учеников.

Как проекты помогут ученикам соответствовать образовательным стандартам и развивать умения и качества человека XXI века?

Как использовать проекты для повышения качества обучения?

Уважаемые студенты!
Мы приступили к знакомству с методикой организации проектной деятельности учащихся в информационной среде XXI века. Вы познакомились с идеями программы Intel "Обучение для будущего".
Подумайте, как знания, полученные вами в первых модулях программы, повлияют на преподавание и на качество обучения ваших учеников.

Как проекты помогут ученикам соответствовать образовательным стандартам и развивать умения и качества человека XXI века?

Как использовать проекты для повышения качества обучения?